[2025학년도 EBS 수능특강 독서] (과학기술02) '무한 개념의 발전 과정' - 지문 해설편
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오늘은 [2025학년도 EBS 수능특강 독서] (과학기술02) '무한 개념의 발전 과정' - 지문 해설편에 대한 글을 작성해보려 합니다.
[과학기술02] 무한 개념의 발전 과정
인간은 오래전부터 무한(수, 양, 공간, 시간 따위에 제한이나 한계가 없음)에 대해 ⓐ생각하였다. 무한은 원래 유한한(수, 양, 공간, 시간 따위에 일정한 한도나 한계가 있는) 것의 반대 개념으로 만들어졌고(‘무한’이라는 단어가 만들어지게 된 배경) [이러한 관점대로라면 무한은 세상의 모든 현실적 존재의 유한성을 부정하는 개념이 된다. 이러한 생각은 모든 인간의 직관(감각, 경험, 연상, 판단, 추리 따위의 사유 작용을 거치지 아니하고 대상을 직접적으로 파악하는 작용)을 ⓑ뛰어넘는 압도적인 것이었기 때문에 고대인들은 무한을 받아들이지 않고 회피하려고 하였다.] ( [ ] : 고대인들은 무한이 모든 현실적 존재의 유한성을 부정하는 개념이라고 생각했기 때문에 무한을 불편한 개념으로 여기며 회피하려고 함) 하지만 무한을 과학적, 수학적으로 분석하려는 시도로 인해 무한에 대한 사람들의 인식은 많은 변화를 거듭하여 현재에 이르고 있다.
→ 무한에 대한 고대인들의 생각
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